1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция устанавливает обязанности, коррекционные функции, права и ответственность учителя-логопеда (логопеда / дефектолога / олигофренопедагога) (далее — Специалист).

1.2. Должность относится к категории педагогических работников коррекционного профиля.

1.3. Назначение и освобождение от должности осуществляется приказом руководителя образовательной, медицинской или коммерческой развивающей организации.

1.4. Логопед подчиняется Заведующему / Директору центра и Старшему методисту.

1.5. На должность допускаются лица, не имеющие ограничений на занятие педагогической деятельностью по ст. 331, 351.1 ТК РФ (без судимостей, с действующей медкнижкой).

1.6. Специалист руководствуется ФЗ «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ, Профессиональным стандартом 01.014 «Педагог-дефектолог», программами специального (коррекционного) образования и клиническими рекомендациями.

2. Квалификационные требования

2.1. Образование: Высшее дефектологическое или педагогическое образование по профилю «Логопедия», «Специальное (дефектологическое) образование» либо высшее профильное образование и профессиональная переподготовка по специальности «Логопедия / Дефектология».

2.2. Логопед-дефектолог должен знать:

• Анатомо-физиологические и неврологические основы речевой деятельности и строения артикуляционного аппарата;
• Классификацию речевых нарушений: дислалия, дизартрия, алалия, ринолалия, афазия, заикание (логоневроз), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), общее недоразвитие речи (ОНР I-IV уровней), дисграфия и дислексия;
• Методики логопедического обследования детей и взрослых, правила составления речевой карты;
• Техники логопедического и зондового массажа (по методикам Новиковой, Дьяковой, Приходько), правила стерилизации металлических логопедических зондов;
• Методики постановки, автоматизации и дифференциации звуков речи;
• Основы нейропсихологии, сенсорной интеграции и работы с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ и синдромом Дауна;
• Правила дезинфекции зондов и артикуляционных шпателей по СанПиН.

Справочные данные классификаторов

3. Должностные обязанности

Учитель-логопед (дефектолог) выполняет следующие функции:

3.1. Диагностика и планирование:

• Проводит комплексное логопедическое обследование состояния звукопроизношения, фонематического слуха, словарного запаса, грамматического строя речи и слоговой структуры.
• Заполняет индивидуальную речевую карту на каждого подопечного с постановкой логопедического заключения.
• Разрабатывает индивидуальный образовательный коррекционный маршрут (ИОМ) и программы подгрупповых занятий.

3.2. Коррекционно-развивающая работа:

• Проводит индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия по постановке и автоматизации дефектных звуков.
• Выполняет артикуляционную гимнастику, развитие речевого дыхания и мелкой моторики.
• Проводит логопедический массаж лица и языка с применением стерильных постановочных зондов при наличии показаний и согласия родителей.
• Осуществляет профилактику и коррекцию нарушений письменной речи (дислексии и дисграфии) у школьников.
• Консультирует родителей (законных представителей) и педагогов по закреплению поставленных речевых навыков в быту.

4. Права и ответственность

4.1. Права: На сокращенную 20-часовую рабочую неделю за ставку (в государственных учреждениях), удлиненный отпуск (56 дней), самостоятельный выбор авторских методик коррекции.

4.2. Ответственность: Несет ответственность за жизнь и безопасность детей во время занятий, правильность ведения речевых карт, соблюдение педагогической этики и правил стерилизации инструмента.