1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет трудовые обязанности, права и сферу персональной ответственности социального педагога в общеобразовательной школе, организации среднего профессионального образования (колледже/техникуме) или центре психолого-педагогической помощи.

1.2. Должность относится к категории педагогических работников.

1.3. Назначение на должность и освобождение от нее осуществляется приказом Директора образовательной организации.

1.4. Социальный педагог непосредственно подчиняется Заместителю директора по воспитательной работе (УВР) и Директору школы.

1.5. На должность не могут быть назначены лица, имеющие ограничения на занятие педагогической деятельностью по ст. 331, 351.1 ТК РФ (судимость за преступления против личности и семьи).

1.6. В своей профессиональной деятельности социальный педагог руководствуется:

• Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ, Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
• Федеральным законом № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»;
• Профессиональным стандартом 01.006 «Специалист в области воспитания (социальный педагог)» (утв. Приказом Минтруда РФ № 43н);
• Уставом образовательной организации и Положением о Совете профилактики.

2. Квалификационные требования к должности

2.1. Требования к образованию: Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика», «Психолого-педагогическое образование» либо высшее/среднее профессиональное образование и дополнительное профобразование по направлению социальной педагогики.

2.2. Требования к опыту: Без предъявления требований к стажу работы.

2.3. Социальный педагог должен знать:

• Нормативно-правовую базу защиты прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС) и социально опасном положении (СОП);
• Психологию девиантного и аддиктивного поведения подростков, методики выявления буллинга, суицидальных рисков и домашнего насилия;
• Порядок межведомственного взаимодействия с органами системы профилактики: КДНиЗП (комиссия по делам несовершеннолетних), ПДН МВД, органами опеки и попечительства, центрами «Семья»;
• Методы составления индивидуальных программ социальной реабилитации и адаптации обучающихся;
• Формы социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов и детей из многодетных/малообеспеченных семей.

Справочные данные классификаторов должности

3. Должностные и педагогические обязанности

Социальный педагог выполняет следующие обязанности по социально-педагогическому сопровождению обучающихся:

3.1. Мониторинг, диагностика и выявление:

• Формирует и ежегодно обновляет социальный паспорт школы (классов), выявляет семьи и детей категорий СОП, ТЖС, детей под опекой.
• Осуществляет ежедневный контроль посещаемости учебных занятий, оперативно выясняет причины систематических пропусков уроков обучающимися.
• Проводит первичное обследование жилищно-бытовых условий семей, находящихся в группе риска (с составлением актов ЖБУ совместно с классным руководителем).

3.2. Профилактическая и коррекционная работа:

• Организует заседания внутришкольного Совета профилактики правонарушений, ведет протоколы и учет обучающихся, состоящих на внутришкольном учете (ВШУ) и учете в ПДН/КДН.
• Реализует индивидуальные программы профилактической работы с подростками, склонными к бродяжничеству, правонарушениям, употреблению ПАВ и деструктивным проявлениям.
• Оказывает консультативную помощь родителям (законным представителям) в вопросах защиты прав детей, разрешения внутрисемейных и школьных конфликтов.

3.3. Межведомственное взаимодействие и защита прав:

• Представляет интересы несовершеннолетних в КДНиЗП, судах, органах опеки и следственных органах по поручению руководства школы.
• Курирует обеспечение льготным горячим питанием, бесплатными учебниками и путевками в оздоровительные лагеря детей льготных категорий.
• Незамедлительно информирует органы опеки и полицию о выявленных фактах жестокого обращения с детьми или оставления их в опасности.

4. Права работника

Социальный педагог имеет право:

• Посещать семьи обучающихся по месту жительства для обследования материально-бытовых условий (по согласованию или в составе комиссии).
• Запрашивать у классных руководителей и учителей-предметников характеристики, табели успеваемости и сведения о поведении подопечных.
• Выступать с инициативой постановки или снятия обучающегося с внутришкольного профилактического учета.
• На сокращенную рабочую неделю (36 ч) и льготное пенсионное обеспечение по педагогическому стажу (ст. 333 ТК РФ, ФЗ № 400-ФЗ).

5. Ответственность

Социальный педагог несет ответственность за:

• Непринятие мер по защите прав ребенка: сокрытие фактов физического/сексуального насилия над ребенком в семье или школе — вплоть до уголовной ответственности (ст. 156, 293 УК РФ).
• Разглашение конфиденциальных сведений: о тайне усыновления, диагнозах, семейных тайнах и персональных данных обучающихся (152-ФЗ).
• Ненадлежащее ведение учетно-профилактической документации: на детей, состоящих на учете в органах системы профилактики.

6. Взаимодействие по должности

6.1. С классными руководителями и педагогом-психологом: разрабатывает единую карту психологического и социального сопровождения «трудного» подростка.

6.2. С инспектором ОДН ОМВД и специалистами КДНиЗП: организует совместные профилактические рейды и сверки подучетных лиц.

6.3. С администрацией школы: готовит отчеты для Управления образования.

7. Показатели эффективности деятельности (KPI) в 2026 году

• Снижение уровня правонарушений: уменьшение количества правонарушений, совершенных обучающимися школы, за учебный год.
• Положительная динамика учета: снятие с учета ВШУ и ПДН свыше 60% подопечных по причине стойкой социальной адаптации.
• 100% охват социальной поддержкой: своевременное оформление документов на льготы для всех детей-сирот и опекаемых.