1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет профессиональные обязанности, права, пределы служебной ответственности и регламент взаимодействия учителя средней общеобразовательной школы (далее — Работник/Педагог) в образовательной организации.

1.2. Должность учителя относится к категории педагогических работников (специалистов квалификационного уровня).

1.3. Назначение на должность учителя и освобождение от нее осуществляется приказом Директора общеобразовательного учреждения в строгом соответствии с трудовым законодательством РФ.

1.4. Учитель подчиняется непосредственно Заместителю директора по учебно-воспитательной работе (УВР), а по общим вопросам функционирования учреждения — Директору школы.

1.5. На период отпуска, болезни или командировки учителя его педагогическая нагрузка и исполнение обязанностей возлагаются на другого педагогического работника приказом директора с установлением соответствующей доплаты за замещение.

1.6. В своей профессиональной деятельности учитель руководствуется:

• Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ (включая главу 52 ТК РФ об особенностях регулирования труда педагогических работников);
• Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
• Профессиональным стандартом 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования)» (утв. Приказом Минтруда РФ № 544н);
• Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) третьего поколения и Федеральными основными общеобразовательными программами (ФООП);
• СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20 (санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения);
• Уставом общеобразовательного учреждения, Правилами внутреннего трудового распорядка (ПВТР) и настоящей должностной инструкцией.

2. Квалификационные требования к должности

2.1. Требования к образованию: Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее/среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации (профпереподготовка).

2.2. Ограничения на допуск к профессии: К педагогической деятельности категорически не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления против жизни, здоровья, половой неприкосновенности личности, а также лишенные права заниматься педагогической деятельностью по решению суда (ст. 331, 351.1 ТК РФ).

2.3. Учитель должен знать:

• Приоритетные направления развития образовательной системы РФ, законодательство об образовании и защите прав детей (Конвенция о правах ребенка);
• Теорию и методы преподавания учебного предмета в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО;
• Возрастную педагогику, детскую и социальную психологию, анатомо-физиологические особенности учащихся средней и старшей школы;
• Методики дифференцированного и инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
• Современные педагогические технологии (проектная деятельность, проблемное обучение, ИКТ, цифровые образовательные платформы «МЭШ»/«РЭШ»/«Сферум»);
• Порядок работы с электронными журналами и дневниками (ЭЖД), нормативную базу проведения ВПР, ОГЭ и ЕГЭ;
• Правила оказания первой помощи учащимся при неотложных состояниях и травмах;
• Правила охраны труда, противопожарной защиты и антитеррористической защищенности образовательного объекта.

Справочные данные классификаторов должности

3. Должностные и трудовые обязанности

Для реализации учебных программ и воспитательного процесса учитель исполняет обязанности по следующим направлениям:

3.1. Учебная и преподавательская деятельность:

• Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС.
• Разрабатывает рабочие программы по учебному предмету, курсу, модулю на основе ФООП и календарно-тематические планы на учебный год.
• Проводит учебные занятия согласно утвержденному расписанию уроков, используя эффективные формы, методы и средства обучения.
• Обеспечивает достижение обучающимися предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы.
• Осуществляет текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию, своевременно выставляет оценки в электронный журнал с фиксацией тем уроков и домашних заданий в день проведения урока.
• Организует самостоятельную работу учащихся, проектную и исследовательскую деятельность, проводит подготовку учащихся к предметным олимпиадам, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

3.2. Воспитательная деятельность и работа с учащимися:

• Способствует формированию общей культуры личности, социализации и осознанного выбора профессии обучающимися.
• Контролирует посещаемость уроков, выявляет причины пропусков, своевременно информирует классного руководителя и администрацию школы о случаях девиантного поведения или системных пропусков.
• При выполнении функций классного руководителя (по отдельному приказу) ведет личные дела учащихся, организует внеурочные мероприятия, классные часы, родительские собрания и взаимодействие с семьями.
• Поддерживает учебную дисциплину, режим дня и правила внутреннего распорядка обучающихся, исключая методы физического и психического давления.

3.3. Методическая работа и развитие:

• Систематически повышает свою квалификацию (не реже одного раза в 3 года) и проходит обязательную аттестацию на соответствие занимаемой должности или квалификационную категорию.
• Участвует в работе педагогических советов, методических объединений (ШМО/РМО), семинаров и родительских конференций.
• Осуществляет связь с родителями (законными представителями) обучающихся исключительно через официальные каналы связи (ЭЖД, защищенный мессенджер «Сферум»).

3.4. Охрана жизни и здоровья обучающихся:

• Обеспечивает строгое соблюдение норм безопасности во время проведения уроков, практических/лабораторных работ и на переменах при дежурстве по школе.
• Оперативно извещает руководство школы и медицинского работника о каждом несчастном случае с обучающимся, оказывает доврачебную первую помощь.
• Проводит с учащимися инструктажи по технике безопасности с обязательной фиксацией в журнале инструктажей.

4. Права педагогического работника

Учитель имеет академические права и свободы (ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ):

• Свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания.
• Право на выбор учебников, учебных пособий и материалов, входящих в федеральный перечень допущенных к использованию.
• Право на участие в разработке образовательных программ, учебных планов и локальных нормативных актов школы.
• Право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушений норм профессиональной этики.
• Право на сокращенную продолжительность рабочего времени (не более 36 часов в неделю) и удлиненный оплачиваемый отпуск (56 календарных дней).
• Право на длительный отпуск сроком до одного года через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы (ст. 335 ТК РФ).
• Право на досрочное назначение страховой пенсии по старости при наличии 25 лет педагогического стажа.

5. Ответственность

Педагогический работник несет персональную ответственность за:

• Неисполнение образовательной программы: за реализацию программы не в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
• Жизнь и здоровье обучающихся: за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса, внеклассных мероприятий и дежурств по школе (ст. 28 ФЗ-273, ст. 1064 ГК РФ).
• Нарушение прав и свобод обучающихся: за применение методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью учащегося (безусловное основание для увольнения по п. 2 ст. 336 ТК РФ).
• Несоблюдение трудовой дисциплины: за опоздания, срыв уроков, несвоевременное заполнение электронного журнала (ст. 192, 193 ТК РФ).
• Нарушение законодательства о персональных данных: за передачу личных данных детей третьим лицам без согласия родителей (ст. 13.11 КоАП РФ, 152-ФЗ).

6. Взаимодействие по должности (Матрица коммуникаций)

6.1. С Заместителем директора по УВР: согласовывает рабочие программы, календарно-тематические планы, графики контрольных работ, отчеты по успеваемости за четверть/триместр.

6.2. С классными руководителями: передает сведения о текущей успеваемости, пропусках уроков учащимися, координирует участие класса в предметных олимпиадах.

6.3. С педагогом-психологом и социальным педагогом: взаимодействует по вопросам адаптации учащихся, работы с детьми группы риска и учащимися с особыми образовательными потребностями (ОВЗ).

6.4. С медицинским персоналом школы: получает информацию о группах здоровья учащихся (для уроков физкультуры, труда, химии), сообщает о случаях ухудшения самочувствия детей.

7. Показатели эффективности педагогической деятельности (KPI)

• Уровень обученности и качества знаний: отсутствие неуспевающих по предмету по итогам года, стабильная позитивная динамика качества знаний учащихся.
• Результаты ГИА (ОГЭ / ЕГЭ / ВПР): средний балл учащихся не ниже среднерегиональных и среднерайонных показателей.
• Олимпиадное движение: наличие победителей и призеров школьного, муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников.
• Исполнительская дисциплина: 100% своевременное и безошибочное ведение электронного журнала, отсутствие дисциплинарных взысканий и обоснованных жалоб родителей.